《爱的教育》读后感
四年级三班 陈彦冰
《爱的教育》全文采用了日记的形式，叙述了一个叫恩利科的四年级孩子一学年的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
在《爱的教育》一书中处处都体现着对亲友的真挚情感，特是每月故事中的《寻母记》，让我不禁为里面的主人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了还清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功，可两后他亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人，有好也有坏，像慈祥的伦巴第老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计，当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。
在《爱的教育》一书中还有很多震撼人心的爱国故事。爱国少年为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着犹如暴雨般的子弹去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条腿和一条生命。我们做为炎黄子孙更应该有一颗热爱祖国的心，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界,感染全世界。
看了《爱的教育》，我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……
