作业巧设计 “双减”显实效
——温江区永宁小学校2022春教师“优秀作业设计解说”展评活动
落实“双减”政策，是一场“增”与“减”的博弈，而“优化作业设计”恰好是能使二者平衡的一个有效渠道。
4月28日上午，一场关于“作业设计”的思想碰撞再度引“燃”永宁小学，酝酿了近2个月的16位老师展开了他们的“华山论剑”！
为切实提高课堂教学质量，减轻学生课业负担，推动“双减”落地生效，一年来，永宁小学以“作业管理”为抓手，积极开展实践探索，新观念、找方法、定措施，从汇聚智慧、小组共研，到个性研究、百花齐放，每一步都扎实而坚定。本学习，我们聚焦“优化作业设计”，创新开展“双减”背景下作业设计大赛优秀作品解说展评，推动作业管理走向深入。
本次活动特邀东大街一小谭波主任、光华实小刘恒作主任、鹏程小学陈维维主任担任现场评委。政府责任督学易坤华参与了现场指导。
大赛从开学初即全面铺开，覆盖小学语文、数学、英语、道法、艺体、科信等九门学科16个教研组，教师全员参与，作业设计以课程标准为依据，重点关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点和个性差异，作业设计体现层次性、趣味性、拓展性、开放性、实践性。经过了各学科组内作业设计交流研究，确定了学科作业设计要求及评分标准，再到展示交流评比，实现了“知之愈明，则行之愈笃”。初赛、复赛历时2月有余。
易督学对此次活动也给予高度评价，他指出，永宁小学今天的活动是一次很好的创新：活动效果实，活动形式新，活动影响深！希望学校在作业管理工作中，继续静心思考、潜心研究、逐步形成永小经验！
最后，刘校长进行总结，肯定了此次活动以赛促研，有效提高了教师的教材处理和作业设计能力，老师们对作业设计更有思考、更有深度、更有高度；能够更加聚焦课程目标，有效解决问题。同时，刘校长也结合实际给出了下一步研究的建议，如对话学历案，对标“学教评一致”，进行基于实证的研究，注重作业应用后的反思以及成果收集；加强专业学习，为研究的升华提够理论支撑等。她鼓励老师们在作业设计中继续大胆创新，主动求变，进阶成长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，落实“双减”政策是一个系统工程，需要不断进行实践和研究，持续发力，才能实现其真正目的。我们正在这条道路上坚定前行……