硕果盈枝，馨香沁脾启新程。为加速新教师专业成长，帮助新教师深度融入“润泽”教育生态，激发教育教学创新活力，永宁小学校开展了以“凝‘新’聚力助成长 ‘新’光熠熠尽可期”为主题的新教师见面课活动。
诗意浸润 启智生花
马菲老师带领2.6班学生走进《植物妈妈有办法》课堂，以自主、合作、探究的学习方式，训练学生语言表达和观察能力，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
吴季璘老师执教3.5班《铺满金色巴掌的水泥道》，巧妙地将单元任务群与文本品读相结合，引导学生在真实的语言运用中，感受文字之美，发现生活之趣。
陈诚老师执教1.3班《日月山川》，以“仓颉造字”故事导入，揭示象形字起源，通过猜字游戏解析“日、月”字形，引导组词归纳象形字特点。
付洁老师带领1.5班学习《天地人》，抓住低段学生心理特点，以谈话导入，开展游戏教学，课堂师生互动、生生互动。
黄瑞洁老师执教1.1班《金木水火土》，以“探寻宝藏之旅”的主题情境，引出“金木水火土”的基本元素概念，联系生活，学习字词。
思维跃动 探索无界
何婉君老师带领3.8班探索《Unit1 Speed up》，本课围绕 “Help friends” 展开，以 “巩固介绍句型、体会互助快乐” 为核心。不仅关注语言知识和表层信息的传递，还关注了语篇育人价值的挖掘。
罗文屹老师执教3.7班《土壤里面有什么》，采用“双路径探究模式”系统开展土壤成分研究。课堂采用感官体验与小组协作探究相结合的教学策略，培养学生科学探究能力，渗透珍惜土壤资源的环保意识。
创意绽放 以美育人
岳姝宏老师带领5.7班设计《造型别致的椅子》， 以“椅子”为核心，设置任务闯关，环环相扣，任务进阶。从生活出发，让艺术回归生活。
何夏雷老师执教4.2班书法课《弯钩》，带领学生在运笔的过程中，体会笔画的粗细与轻重变化；在欣赏历代书家笔下弯钩的不同姿态的同时，感受书法艺术的魅力，激发学习兴趣。
罗娇老师带领1.4班唱响《同唱一首歌》，以维吾尔族舞蹈+民族视频导入，运用多种方式分解教学重难点，创编民族舞蹈动作，实现“唱舞”融合。
聚力反思 共筑成长
为助力新教师沉淀经验、明晰成长路径，9月26日，学校组织召开新教师见面课总结会。会议在课程发展中心曹羽主任的主持下有序展开。
曹主任围绕新教师在见面课中呈现的亮点予以肯定，也针对每位老师存在的不足提出了具体改进方向，并结合“教学评一致性”给出教学建议，助力新教师在反思中稳步成长。
党支部副书记王敏立足学校“润泽”课堂理念，从“温润、灵动、高效”三个维度进行深入解读：温润指向师生关系的柔和与润化；灵动重在激发兴趣、培养思维；高效强调因材施教、分层培养。她还鼓励新教师主动参与教研，勤于提问、虚心求教，在团队协作中实现共同进步。
党支部书记、校长刘莉强调了见面课作为新起点的重要意义，充分肯定了新教师扎实的基本功与生动有趣的课堂呈现，鼓励大家善用现代技术辅助教学。她寄语新教师持续深耕课堂，在每一次教学实践中积累进步，不断超越自我。
提灯引路，育梦成光。本次见面课不仅为新教师提供了展示与锻炼的平台，更帮助他们清晰认知自我，激发进取之心。相信新教师们必将以此次见面课为起点，在今后的教育路上持续学习、不断精进，绽放属于他们的教育芳华。