2020年11月25日上午，温江区“小学数学课堂倾听与表达有效性研究”二年级研讨活动在我校未来教室举行，来自全区的小学低段数学老师参加了此次活动。本次活动由数学低段中心组组长刘静老师主持，我校叶敏老师与东大街二小魏晓璐老师共同执教《快乐的动物》，进行同课异构研讨。
前期，我校低段数学组结合本组研究课题《低段数学课堂学生倾听与表达能力培养的有效性策略研究》开展活动，理论学习加课堂实践，经过3次磨课和大家的共同研讨，制定了适合本校学情的提高学生倾听与表达的有效策略。
8:30陈雪梅老师的课前陈述，拉开了本次研讨的序幕。她对第一节课的设计理念进行了阐述，让在座的所有老师都能带着思考来学习。
紧接着由叶敏老师进行《快乐的动物》一课的展示，叶老师在开课前就对学生的倾听和表达提出了明确的要求。课堂上，叶老师结合具体情境，巧用动画贴纸，借用几何直观将复杂的数学问题变得简明、形象，让学生充分发挥主动性去“比一比”、“圈一圈”和“分一分”，初步体会“倍”的意义。进而引导和规范学生清晰表达出小动物之间的倍数关系，并用除法算式表示两个数量之间的倍数关系。对比“6÷3=2”和“6÷2=3”进一步体会“每份的数量不同，倍数关系也不同”。整个教学过程中，通过师生互动、生生交流、全班汇报活跃了课堂氛围，也给学生提供了充分思考的时间和空间，增强了学生语言表达能力，培养了认真倾听的习惯。
接下来是第二节课，东大街二小的魏晓璐老师在课前陈述后，开启了《快乐的动物》的教学。魏老师一开课，大家就被她的亲和力所吸引。明确的倾听和表达要求给魏老师在整节课上为学生构建了清晰的学习方法。她以生动的语言自然引出情景图并引导学生迅速反应、提取出有效的数学信息。启发学生发现和探索数量关系，充分实现“小老师课堂”，及时给予学生积极的评价，使学生收获肯定，并能兴趣盎然地讲、全神贯注地听。
研讨课结束后，冯欢老师代表永宁小学低段数学组做了课后反思。
两堂精彩的展示课让大家收获满满，接下来的专题永宁小学徐晓英老师题为《低段学生课堂倾听能力的培养》的专题分享，不仅分析了学生倾听习惯和能力存在的问题，更为我们指明了培养倾听能力的策略。
最后由韩章兵老师为大家指点迷津，通过“专心”“耐心”“用心”三个关键词对我们进行具体方法的指导。老师们受益匪浅，真正达到了共促提高的教研目的！
语言是思维的外壳，也是思维的结果，是沟通与理解的载体。数学语言有着简洁性、条理性、抽象性、精确性等学科特征。在教学中要重视学生语言表达，给学生创造“说”的机会，让学生主动积极地“说”。从而培养学生的语言表达能力，促进思维能力的发展。通过本次活动，永小老师明确了教研的方向，激发了我们更多的思考，我们将和孩子一起同学习，共成长！