聚焦“语文”，夯实训练
——永宁小学邀请区内名师参与同课异构校本教研活动
为增强校本教研活力，提高学校绿色质量，本期永宁小学语数学科均开展了与区内教师进行同课异构的教研活动。这一活动的开展既是区内优秀教师资源的分享，更是学校教学研讨发现差距，寻找问题的指针，是激发教师参与教研活动的催化剂。12月1日，来自东大街一小的语文学科带头人邓中文老师，与永宁小学赵宇老师以《黑孩子罗伯特》一课为例，展开同课异构教研活动。学校行政领导和所有语文教师全程参与活动，提高了校内教研活动质量，收到了良好的教学研讨效果。
赵宇老师的课堂教学充满激情，对于《黑孩子罗伯特》这样的长文，采用了长文短教方法，对课文内容进行大胆取舍，通过重点段落的品析，既照顾了人物性格特征的分析和单元主题的把握，又突出了语言的感悟和训练，顺利实现工具与人文目标的结合。邓中文老师的课堂教学为老师们呈现了一种“安静中的丰富”，——既要书声朗朗，又要静思默想。教学过程中，邓老师结合课文有效地寻找“语文”的训练点，让学生在读懂语言的内容的基础上，体会语言的情感，进而把握语言的形式。邓老师在课堂中变“教课文”为“教语文”，变“学课文”为“学阅读”，解决了语文课堂教学效率低下的问题。
课堂教学观摩结束后，邓中文老师又给大家做了题为《落实语言文字的运用，把握语文教学的主轴》的讲座。讲座中，邓老师结合大量日常教学案例，围绕“课堂上如何聚焦语文”这一问题，从“在朗读中积累语言；在品析中把握语言；在说写中运用语言”三个方面，阐述了他的教学理念。他强调课堂教学，要把握好语文教学的轴，就要着眼全册，立足单元；解读文本，依文择法；聚焦“语文”，夯实基础；链接生活，学以致用。
赵宇老师执教
邓中文老师执教
邓中文老师做专题讲座